分卷(77)（3 / 3）

此人像我！！

监考老师刚巧是班主任, 自然会多关注一下自家学生。

徐西北背着手轻手轻脚转了两圈，先是在经过林恒时默默帮忙检查了一下答题卡，再确认了一下时延的状态, 在心里暗自点头。

看完许西安后, 徐西北踱步到教室角落, 内心好奇的在洛彦祁身后站定, 低头观察。

字很漂亮, 这是第一印象。

做题速度非常快, 不像其他学生一样会反复斟酌再落笔，基本都是快速扫一眼题目就直接开始答题。

每个人做题的书面习惯都不一样，林恒是很认真的类型, 能看出明显的强迫症, 每一行都工整的像是教科书上的标准答案，字体方方正正, 答题思路也正。

洛彦祁的答题方式跟时延有相似的地方，思考模式很自由, 知道标准答案的前提下, 也可能会换一个更简洁或特别的思路来解。

很多老师会跟学生说，遇到不会的题目就堆积背下来的公式, 罗列下来，总有机会得分。洛彦祁是会略过所有非必要步骤的类型, 整体答题非常简洁，会省略细节。

徐西北知道洛彦祁的想法, 应该是觉得太简单的东西没必要解释, 老师一看就懂。不过这种答题方式面对不同的阅卷老师, 会有一定被误扣分的几率, 毕竟每个老师阅卷的评分标准都不一样, 有些相对宽松，有些则严苛古板一些。

阅卷看到的考卷都是匿名的，阅卷老师不知道答题者是洛彦祁的前提下，有可能会误伤。

徐西北想着考完之后要记着跟洛彦祁说一下这件事，就晃悠着回到了讲台上。

洛彦祁总分数依然会惊人的高，这一点不会受影响，但越是排名靠前的学生之间竞争越是激烈，一分之差都可能对联考名次有不小的影响。

在这种没必要的地方丢分数，很亏。

期末联考在同一天结束。

各校进入加急阅卷状态，在短短两天之内就批完了所有考生的各科试卷，并加班加点整理出了统计表格，录入各校总均分。

第一次七校联考，第一时间看的自然是学校之间的总均分排名。

这一点就连育风自己都觉得没有悬念以重点学校看来不可思议的超低分，位列倒数第一。

唯一值得一提的是，育风作为分数线低易录取的普高，参考人数最多，大约八百多名学生被计入总均分，而排在第六的市重点，年级人数只有六百左右。

从这方面来看，均分低也有学生数量多的缘故，毕竟金字塔永远是底层的人数更多。

不过对于这个结果各校早就有所预料，也没有过多在意，而是认真关注了育风的几个重点关注对象。

即使有一定猜测和心理准备，看到学生个人总成绩排名时，各校老师们还是不免大跌眼镜。

想过这几个学生需要重点圈出来警惕，没想到换了考卷，居然排名依然超乎想象的高。

进入联考的第一战，育风似乎输的很惨烈，又好像一跃成为了深北市各校紧盯的强横对手。

总均分远超又怎么样，各校引以为豪的尖子生居然被育风的学生压制，这说明什么？

看到排名后，各校很难不像热锅上的蚂蚁，急得上火。

最终学校的荣誉与名声，都是看金字塔尖上的水平。比如多少名学生考入2，多少名学生考入985，都是实际成绩数据说话。

育风这学校到底是从哪里蹦出来的。

名不见经传，怎么会有这么多厉害学生？

尚未拿到成绩的学生们，对于各校老师们的想法一无所知。

面临成绩下发，育风的学生们难得显得有些紧张，毕竟是第一次加入联考，第一次做外校出的卷子。

整个高二年级中，十六班和一班的班主任是最高兴的那两个。

尤其是徐西北，年纪轻轻，笑得太厉害以至于眼角都笑出了褶子。

其他班的老师很难不眼馋，也想体会这种心情，暗自下定决心，要跟班上的同学们好好做一番思想工作，在高考前冲一把。

校长很重视联考，毕竟谁都有把工作做好的雄心壮志。拿到成绩排名后，学校专门开了好久的会，商讨接下来的教学方针等。

其中公布成绩的方式这一点，就是针对联考做了一定的变动。

为了联考能够更好的刺激学生冲刺排名，有更强的学习动力，这次不再完全是各科单独下发卷子。当然，绝大多数学生，依然保持从前的规则，个人成绩单仍旧是放学后各自拿到手里，不会公开给其他人看到。

变动的是，校内出了前一百的排名公告栏。

按照联考的育风校内年级前一百排序，除了标号意味着校内年级排名之外，最后一栏标注着对应的联考总排名。